დავამთავრეთ ინტელის ტრენინგი.
შევაჯამეთ განვლილი ტრენინგის მიმდინარეობა.
თვითოეულმა მასწავლებელმა გავაკეთეთ პორთფოლიოს პრეზენტაცია.
შევაფასეთ ერთმანეთის ნამუშევრები და გავაკეთეთ კომენტარები.
მადლობა ტრენერს, ქალბატონ ლალი გიგაურს და ჯგუფის წევრებს თანამშრომლობისთვის.
Sunday, November 16, 2014
Saturday, November 15, 2014
მერვე დღის რეფლექსია
შევარჩიეთ ფასილიტაციის ნიმუშები, რომელიც ჩვენი პროექტისთვის შესაბამისია.
მოვაწესრიგეთ პორტფოლიოს მასალები.
პროექტის პორთფოლიო ავტვირთეთ Google- ის დისკზე და განვათავსეთ ჩვენს ბლოგზე.
მოვაწესრიგეთ პორტფოლიოს მასალები.
პროექტის პორთფოლიო ავტვირთეთ Google- ის დისკზე და განვათავსეთ ჩვენს ბლოგზე.
Sunday, November 9, 2014
მეშვიდე დღის რეფლექსია
ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკებზე.
ვისწავლეთ ვიდეოს ჩასმა ბლოგზე.
ბლოგს შევუცვალეთ ფორმა და დიზაინი.
დავალებად: დავწეროთ ჩვენი პროექტის სასწავლო პროცედურები.
ვისწავლეთ ვიდეოს ჩასმა ბლოგზე.
ბლოგს შევუცვალეთ ფორმა და დიზაინი.
დავალებად: დავწეროთ ჩვენი პროექტის სასწავლო პროცედურები.
Saturday, November 8, 2014
მეექვსე დღის რეფლექსია
დავამთავრეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი და განვათავსეთ ბლოგზე.
ვიმუშავეთ შეფასების დროის ჩარჩოზე.
ბლოგზე გვერდები ჩავუმატეთ.
ვისწავლეთ ბლოგებზე ფონის შეცვლა.
ვიმუშავეთ შეფასების დროის ჩარჩოზე.
ბლოგზე გვერდები ჩავუმატეთ.
ვისწავლეთ ბლოგებზე ფონის შეცვლა.
Friday, November 7, 2014
Sunday, November 2, 2014
მეხუთე დღის რეფლექსია
შევქმენით სასწავლო პროექტის პორთფოლიოს პრეზენტაცია და ერთმანეთს გავუზიარეთ მოსაზრებები.
განვიხილეთ საავტორო უფლებების კანონმდებლობა და სამართლიანი გამოყენების წესები.
გავეცანით ინტერნეტრესურსებს, რომლის გამოყენებაც შეგვეძლება მუშაობის პროცესში.
დავალებად: მოვიფიქროთ მოსწავლეების სავარაუდო ნაშრომი.
განვიხილეთ საავტორო უფლებების კანონმდებლობა და სამართლიანი გამოყენების წესები.
გავეცანით ინტერნეტრესურსებს, რომლის გამოყენებაც შეგვეძლება მუშაობის პროცესში.
დავალებად: მოვიფიქროთ მოსწავლეების სავარაუდო ნაშრომი.
Saturday, November 1, 2014
მეოთხე დღის რეფლექსია
ბლოგზე განვათავსეთ პროექტის სასწავლო მიზნები, ჯგუფის წევრებმა წავიკითხეთ ერთმანეთის ნამუშევარი და გავუზიარეთ მოსაზრებები, შესწორებული ნამუშევარი ავტვირთეთ შაბლონში.
მოვიფიქრეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები და ჯგუფის წევრებმა ერთმანეთს გავუზიარეთ მოსაზრებები.
დავიწყეთ მუშაობა პრეზენტაციის შაბლონზე.
დავალებად: შესრულებულ ნამუშევრებს გადავხედოთ და საჭიროების შემთხვევაში
გავაკეთოთ ცვლილებები.
მოვიფიქრეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები და ჯგუფის წევრებმა ერთმანეთს გავუზიარეთ მოსაზრებები.
დავიწყეთ მუშაობა პრეზენტაციის შაბლონზე.
დავალებად: შესრულებულ ნამუშევრებს გადავხედოთ და საჭიროების შემთხვევაში
გავაკეთოთ ცვლილებები.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა: რატომ არის წყალი მნიშვნელოვანი?
თემატური კითხვები: არის თუ არა სასმელი წყლები ჯანმრთელობისთვის
უსაფრთხო?
რა გავლენას ახდენს ადამიანის სამეურნეო საქმიანობა გარემო
პირობებზე?
შინაარსობრივი კითხვები: რა იწვევს წყლის დაბინძურებას?
რა უარყოფითი შედეგები მოაქვს დიდი რაოდენობით
ქიმიკატების გამოყენებას?
რა შეიძლება გამოიწვიოს სასმელი წყლის დაბინძურებამ?
როგორ შეიძლება თავიდან ავიცილოთ წყლის დაბინძურება?
თემატური კითხვები: არის თუ არა სასმელი წყლები ჯანმრთელობისთვის
უსაფრთხო?
რა გავლენას ახდენს ადამიანის სამეურნეო საქმიანობა გარემო
პირობებზე?
შინაარსობრივი კითხვები: რა იწვევს წყლის დაბინძურებას?
რა უარყოფითი შედეგები მოაქვს დიდი რაოდენობით
ქიმიკატების გამოყენებას?
რა შეიძლება გამოიწვიოს სასმელი წყლის დაბინძურებამ?
როგორ შეიძლება თავიდან ავიცილოთ წყლის დაბინძურება?
Subscribe to:
Posts (Atom)